DAMPAK SMARTPHONE TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 4-8 TAHUN DI DESA SERANG KECAMATAN CIKARANG SELATAN
Abstract
Dampak smartphone terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 4-8 tahun di desa Serang Cikarang Selatan (Studi Kasus). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak smartphone terhadap perkembangan sosial emosional anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dampak dari smartphone terhadap perkembangan sosial emosional anak. Kerjasama antara ayah dan ibu dalam mengatasi kecanduan smartphone sangat memberikan perubahan terhadap penggunaan smartphone pada anak. Penggunaan smartphone juga berpengaruh pada pembelajaran anak, namun tidak semua dampak smartphone tersebut yang membawa efek negatif bagi anak tetapi terdapat juga dampak positif bagi kehidupan mereka.
References
Maknuni , Jauhari. Pengaruh Media Belajar Smartphone Terhadap Belajar Siswa Di Era Pandemi. Indonesian Educational Administration And Leadership Journal (IDEAL) Vol. 02, No. 02 Tahun 2020.
Maulinda Sari, Riski. Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Kampusitah news. Senin, 13 Januari 2020.
Hairunnisa, Anita. 2021. Hari Bebas TV dan Smartphone: Mari Bermain Peran. Depok: Penebar Swadaya.
Rega. Daftar Perumahan di Desa Serang. 13 Mei 2018
Sampe Tondok, Marselius.2013. Penggunaan Smartphone pada anak: Be Smart Parent.Harian Surabaya Post. 24 Maret 2013.
Sawitri,Yuli, Amany. dkk. 2019. Dampak Penggunaan Smartphone Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Seminar Nasional ISBN: 978-602-6697-43-1.
Miranti, Putri dan DasaPutri, Lili. Waspadai Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Pendidikan Luar Sekolah FIP Universitas Padang. Jurnal Cendikia Ilmiah PLS Vol 6. No 1 Juni 2021.
